Estrategias Lúdicas para mejorar la Expresión Oral en niños de 5 años (página 2)

Partes: 1, 2

La tercera actividad asociada al tercer objetivo específico es de "Evaluar la expresión oral después de la aplicación de las estrategias lúdicas en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 159 "Niño Jesús de Praga". En ella se aplicará los instrumentos para Evaluar las estrategias y posteriormente Sistematizar los resultados de los instrumentos de la información obtenida, evaluando si el proyecto se ha cumplido o no completamente.

• La cuarta actividad asociada al cuarto objetivo específico es la "Difundir la información obtenida como parte de la investigación realizada en la comunidad educativa de la I.E.I. Nº 159 "Niño Jesús de Praga" y por extensión a la comunidad educativa local". En ella difundiremos la información obtenida, a través de material gráfico como: folletos, carteles, trípticos, etc. También en los medios de comunicación y demostración de talento, la misma que servirá a las docentes tener conocimiento claro sobre la enseñanza aprendizaje de los niños y la comunidad educativa y padres de familia.

Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo)

ACTIVIDADES

Cronograma (meses)

1

2

3

4

5

Reuniones para coordinaciones de las actividades en general

X

Diagnóstico de la expresión oral

X

Aplicación de estrategias lúdicas

X

X

X

X

Evaluación de la aplicación de estrategias lúdicas

X

Sistematización de los resultados

X

Difusión de los resultados

X

Especificaciones de los recursos humanos, materiales y económicos

• Recursos y Presupuesto

• Recursos Humanos: Investigadores:

• De Rojas Ordoñez, Giovanna

• Mesía Tejada, Oditta

• Saavedra López, Oswaldo

• Vásquez Matute, Sol Patricia

• Recursos Materiales

Laptop, Cd, fólder, lapiceros, papel bond..

• Presupuesto

Tabla N° 01 Bienes Disponibles

Descripción			Cantidad	Nº Unid. (S/.)	Costo Total (S/.)
CD			2 CD	2.00	4.00
Utiles de escritorio: fólderes, minas, lapiceros, etc.			Global	15.00	15.00
Otros			Global	117.00	100.00
Total			-.-	. –	119.00

Tabla N°02 Servicios Disponible

Descripción		Cantidad	Nº Unid. (S/.)	Costo Total (S/.)
Internet		100 h.	1.50	150.00
Transporte		15 viajes	5.00	75.00
Impresiones		200	0.50	10.00
Refrigerio		10	15.00	150.00
Procesamiento de datos		Global	300.00	300.00
Otros		Global	200.00	200.00
Total		-.-	. –	875.00

Evaluación

• Sistematización del registro de situaciones significativas.

La evaluación es importante y se da mediante todo el desarrollo de la
actividad y no solamente se debe tener en cuenta los resultados sino también
el proceso:

Esta evaluación consideró las fortalezas y deficiencias de cada
actividad para mejorarlas en las siguientes reuniones. Así mismo, se
evaluara con qué recursos humanos contamos.

Se aplicará una encuesta a los docentes para obtener información
de las fortalezas y debilidades que se tuvieron para realizar las actividades.

• Aplicación de una ficha de observación a los docentes: cambios
  de actitudes, identificación con la institución.

• Auto evaluación del desempeño de cada docente en y sobre
  el plan de mejora.

Presentamos algunos indicadores de evaluación incluyendo a toda la comunidad educativa que hemos tenido en cuenta en todo el proceso del Proyecto.

• Sistematización de la justificación de los instrumentos utilizados.

Los instrumentos aplicados en la investigación acción nos servirán para recolectar, procesar la información y analizar los datos estadísticos en forma organizada a través de cuadros para luego representarlos en gráficos. El análisis e interpretación de la información se realizara utilizando la estadística descriptiva simple.

Fuentes de Información

• 1. CASSANY, LUNA Y SANZ (2009) Cuatro criterios para la clasificación de las actividades de expresión oral":

• 2. DE LA CRUZ, Luis (2016) "Diccionario de Educación". Lima –Perú p.75

• 3. DOUGLAS BARNES (2011) "Hablar es el principal medio a través del cual los estudiantes exploran las relaciones entre lo que ya saben.

• 4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2010) "Guía de Orientaciones Técnicas para la Aplicación de la Propuesta Pedagógica".

• 5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2010) "Propuesta Pedagógica de Educación Inicial.

• 6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2008 "Diseño Curricular Nacional".

• 7. RODRIGUEZ, VANESA (2015) "Aplicación de un programa de expresión corporal para el desarrollo psicomotor".

• 8. Wiki pedía, 2017

Anexo

Escuela de Postgrado

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

"ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nº 159 "NIÑO JESÚS DE PRAGA-2017"

ANEXO N° 1: FICHA DE OBSERVACION

• I. PRESENTACIÓN

La presente ficha de observación tiene como propósito obtener información de la situación oral de los niños y niñas de 5 años años de la Institución Educativa Inicial Nº 159 "Niño Jesús de Praga". El estudio servirá para elaborar el proyecto de investigación acción.

Muchas Gracias

• II. DATOS GENERALES

• 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ———————————————————————-

• 2. GRADO : ————————————————————————————————

• 3. SECCIÓN: ————————————————————————————————

• 4. ESTUDIANTE: ——————————————————————————————

• 5. DÍA : ——————————— 6. HORA: ——————————————————

• III. INSTRUCCIONES

• Lee atentamente las preguntas la ficha de observación y marca con un aspa (X) de acuerdo a su apreciación.

CONTENIDO

ANEXO N° 2: PRE TEST

FICHA DE REGISTRO: Expresión y Comprensión Oral

Institución Educativa Inicial Nº 159

 

 

 

Autor:

De Rojas Ordoñez, Giovanna Jianina

Mesía Tejada, Oditta

Saavedra López, Oswaldo

Vásquez Matute, Sol Patricia

"UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA"

ESCUELA DE POSTGRADO

"JOSE TORRES VÁSQUEZ"

PROYECTO

TEMA: INVESTIGACIÓN – ACCIÓN

CURSO: EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS.

DOCENTE: Dra. Patricia de Jesús Benites Sánchez De Pereyra

Iquitos, Julio del 2017